1. KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika  menerima artikel penelitian atau ulasan analitis kritis (penulis undangan) di bidang pendidikan matematika yang belum pernah diterbitkan sebelumnya. Manuskrip harus disiapkan menggunakan Microsoft Word, font Times New Roman, ukuran 12, pada kertas A4 dengan margin 2,5 cm di semua sisi, sesuai dengan  Templat KUANTUM.
2. Naskah harus diserahkan secara online melalui OJS KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika   https://jurnal.isdikkieraha.ac.id/index.php/kuantum 
3. Semua penulis artikel harus dicantumkan/dimasukkan ke dalam OJS saat mengisi bagian "penulis" selama proses pengajuan artikel.
4. Artikel harus ditulis dalam bahasa Indonesia. Spasi antar baris diatur menjadi 1,5, dan setiap paragraf harus diawali dengan indentasi sekitar lima ketukan.
5. Artikel harus disusun dengan urutan sebagai berikut: Judul, Identitas Penulis (Nama, Institusi, dan Email), Abstrak dengan Kata Kunci, Pendahuluan, Metode, Hasil Penelitian, Pembahasan, Kesimpulan, dan Daftar Pustaka.
6. Judul artikel tidak boleh melebihi 15 kata, diketik di tengah, menggunakan font Times New Roman, ukuran 15 pt, tebal, dan setiap kata diawali dengan huruf kapital.
7. Nama lengkap tanpa gelar akademik harus dicantumkan. Jika terdapat beberapa penulis, semua nama harus dicantumkan beserta afiliasi institusional masing-masing. Identitas penulis harus menggunakan font Times New Roman, ukuran 12 pt, tebal. Hanya alamat email penulis pertama atau penulis korespondensi yang harus disertakan.
8. Abstrak harus ditulis dalam bahasa Indonesia dan Inggris, spasi tunggal, dan diikuti oleh 3–5 kata kunci atau frasa kunci (disusun secara alfabetis), menggunakan font Times New Roman, ukuran 11 pt. Panjang abstrak bahasa Indonesia adalah 200–300 kata (abstrak bahasa Inggris harus mengikuti panjang tersebut). Abstrak harus ditulis dalam satu paragraf dan harus mencakup setidaknya: signifikansi penelitian, tujuan, ringkasan metode (subjek, instrumen, prosedur pengumpulan data, atau analisis data), dan temuan/hasil utama. Abstrak dan kata kunci yang dimasukkan ke dalam OJS harus dalam bahasa Indonesia.
9. Pendahuluan harus ditulis dengan jelas dan deskriptif, mencakup beberapa komponen penting. Pendahuluan harus dimulai dengan menyoroti signifikansi penelitian melalui tinjauan isu-isu internasional dan nasional, yang didukung oleh sumber-sumber yang kredibel. Perspektif atau tanggapan peneliti terhadap isu-isu tersebut kemudian harus disajikan, diikuti dengan pembahasan temuan relevan dari studi sebelumnya yang menjadi dasar untuk mengidentifikasi kesenjangan penelitian. Kebaruan studi ini harus ditekankan dan didukung oleh teori-teori utama yang relevan. Terakhir, pendahuluan harus menyajikan fokus penelitian, dan pada paragraf penutupnya, tujuan penelitian atau pertanyaan penelitian dapat dinyatakan dalam bentuk deskriptif tanpa menggunakan poin-poin atau penomoran.
10. Bagian metode harus dijelaskan dengan jelas, termasuk setidaknya: desain penelitian yang digunakan dan justifikasi penggunaannya, subjek penelitian (dengan informasi demografis jika memungkinkan), instrumen penelitian dan alasan pemilihannya, prosedur pengumpulan data, dan teknik analisis data. Semua elemen ini harus ditulis secara deskriptif sebagai satu kesatuan yang koheren, tanpa subjudul.
11. Hasil penelitian harus disajikan secara jelas dan rinci. Hasil penelitian dapat diorganisasikan menurut tahapan penelitian, pertanyaan penelitian, atau pendekatan lain yang sesuai, asalkan temuan disampaikan secara eksplisit. Hasil penelitian harus didukung oleh bukti empiris.
12. Diskusi tersebut menafsirkan temuan penelitian tanpa mengulangi bagian hasil. Diskusi harus menghubungkan temuan dengan teori-teori yang relevan atau studi sebelumnya, menunjukkan apakah hasil tersebut mendukung atau bertentangan dengan penelitian sebelumnya. Diskusi harus menyoroti kebaruan temuan dibandingkan dengan studi sebelumnya dan menjelaskan signifikansinya.
13. Kesimpulan harus ditulis secara deskriptif, tanpa penomoran atau poin-poin. Kesimpulan harus menjawab pertanyaan penelitian. Kesimpulan tidak boleh hanya mengulang kalimat dari hasil atau pembahasan, tetapi harus merangkum poin-poin penting yang berkaitan dengan pertanyaan penelitian. Bagian ini juga harus menyatakan kontribusi penelitian, keterbatasan, dan rekomendasi untuk penelitian selanjutnya.
14. Ucapan Terima Kasih. Ucapan terima kasih kepada orang, hibah, dana, dll. harus ditempatkan di bagian terpisah sebelum Daftar Referensi.
15. Pernyataan Ketersediaan Data: Silakan pilih hanya satu dari pilihan berikut:
• Para penulis menyatakan bahwa berbagi data tidak berlaku, karena tidak ada data baru yang dibuat atau dianalisis dalam penelitian ini.
• Para penulis menyatakan bahwa data yang mendukung temuan penelitian ini akan tersedia dari penulis korespondensi, [inisial penulis korespondensi], atas permintaan yang wajar.
• Data yang mendukung temuan penelitian ini tersedia sebagai “berkas tambahan” di  situs web KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika  [Berkas tambahan harus diunggah bersama dengan manuskrip saat pengajuan].
• Data yang mendukung temuan studi ini hanya tersedia untuk konsultasi di [nama situs] melalui tautan berikut: [daftar sumber dan URL].
16. Daftar pustaka harus mencakup semua karya yang dikutip dalam artikel, dicantumkan secara alfabetis, dengan spasi tunggal. Setiap sumber yang dikutip dalam teks harus muncul dalam daftar pustaka, dan sebaliknya. Minimal 20 referensi diperlukan, dengan setidaknya 80% dari artikel jurnal dan sisanya dari sumber lain. Penulis juga harus memasukkan semua referensi ke dalam OJS. Format referensi dan gaya kutipan harus mengikuti pedoman APA edisi ke-7. Referensi harus mengikuti  gaya American Psychological Association (APA, edisi ke-7)  dalam urutan alfabetis. Referensi harus dikutip dalam teks terlebih dahulu secara alfabetis, kemudian berdasarkan tanggal (misalnya, Devetak, 2009; Vogrinc & Valenčič Zuljan, 2009; Vogrinc & Valenčič Zuljan, 2010) dan dicantumkan dalam urutan alfabetis di bagian referensi di akhir manuskrip.

Contoh:

• Buku (penulis tunggal):
  Rusdyi Habsyi. (2021). Pembelejaran Matematika SD . Jakarta: Rajawali Grup.
• Buku (beberapa penulis):
  Larson, GW, Ellis, DC, & Rivers, PC (1984).  Essentials of chemical dependency counseling . New York: Columbia University Press.
• Bab buku yang diedit:
  Cobb, P., & Gravemeijer, K. (2006). Penelitian desain dari perspektif desain pembelajaran. Dalam Akker, J., Gravemeijer, K., McKenney, S., & Nieveen, N. (Eds.),  Penelitian desain pendidikan  (hlm. 17–51). New York: Routledge.
• Artikel jurnal cetak:
  Gabbet, T., Jenkins, D., & Abernethy, B. (2010). Benturan fisik dan cedera selama pelatihan keterampilan liga rugbi profesional.  Jurnal Sains dan Kedokteran dalam Olahraga, 13 (6), 578–583.
• Artikel jurnal online bersama DOI:
  Rusdyi, R., Rusmin RM Saleh, & Isman M. Nur. (2023). Proses Berpikir Kreatif Siswa Berkepribadian Adversity Quotient dalam Menyelesaikan Masalah Open-Ended Ditinjau dari Teori Pemrosesan Informasi. JURNAL PENDIDIKAN MIPA , 13 (3), 851–862. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i3.1175 
• Prosiding daring:
  Samura, AO, Nani, KL, Negara, HRP, & Habsyi, R. (2024, Februari). Meningkatkan keterampilan komunikasi matematika siswa sekolah dasar melalui pengajaran geometri berdasarkan teori Van Hiele. Dalam  AIP Conference Proceedings  (Vol. 3046, No. 1, hlm. 020005). AIP Publishing LLC.
• Tesis/Disertasi:
  Rusdyi Habsyi (2013). Analisis Kompetensi Guru Matematika Bersertifikasi Di Kabupaten Halmahera barat . Tesis tidak dipublikasikan, Universitas Negeri Makassar.