Perbedaan Keterampilan Servis Backhand dalam Permainan Bulutangkis, Kepercayaan Diri, dan Motivasi Siswa Mts Alkhairaat Gambesi Kelas VIII Melalui Metode Pembelajaran Inquiry

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode pembelajaran inquiry terhadap keterampilan servis backhand, kepercayaan diri, dan motivasi siswa kelas VIII MTs Alkhairaat Gambesi. Metode kuantitatif dengan desain eksperimen digunakan pada 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menerapkan metode inquiry mengalami peningkatan signifikan dalam keterampilan servis backhand dan kepercayaan diri dibandingkan kelompok konvensional. Metode inquiry terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan, motivasi, dan kepercayaan diri siswa dalam bulutangkis.