Analisis Kesulitan Matematika Materi Bentuk Aljabar Kelas VII Di SMP Katolik St. Agustinus Adisucipto Kupang

Elisabeth Anania Sea; Samuel Igo Leton; Bernadeta Suni

doi:10.63976/jimat.v6i2.1174

Elisabeth Anania Sea Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Kependidikan Universitas Katolik Widya Mandira Kupang
Samuel Igo Leton Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Kependidikan Universitas Katolik Widya Mandira Kupang
Bernadeta Suni SMP Katolik St. Adiucipto Kupang

DOI: https://doi.org/10.63976/jimat.v6i2.1174

Keywords: Kesulitan Matematika, Bentuk Aljabar, Analsis Kesulitan, Aljabar

Abstract

Matematika adalah mata pelajaran penting dalam membentuk kemampuan berpikir logis dan sistematis. Salah satu materi dasar di SMP adalah bentuk aljabar yang menjadi fondasi untuk memahami matematika lanjutan. Berdasarkan wawancara dengan guru matematika kelas VIIE SMP Katolik St. Agustinus Adisucipto Kupang, diketahui bahwa meskipun materi bentuk aljabar telah diajarkan, masih terdapat siswa yang mengalami kesulitan memahaminya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan siswa kelas VIIE dalam memahami bentuk aljabar menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari tiga siswa dengan tingkat kemampuan berbeda, yaitu tinggi (POS), sedang (ACE), dan rendah (OGB), yang dipilih berdasarkan nilai sumatif dan formatif. Teknik pengumpulan data meliputi tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa POS memahami konsep dasar tetapi kesulitan menerapkan prinsip aljabar dan menyelesaikan soal cerita. ACE juga memahami konsep, namun masih keliru dalam menggunakan prinsip dan memodelkan variabel. Sementara itu, OGB mengalami kesulitan paling berat karena tidak memahami konsep dasar dan menyalin pekerjaan temannya. Dapat disimpulkan bahwa seluruh subjek mengalami kesulitan pada aspek tertentu. Disarankan agar guru menerapkan pendekatan pembelajaran kontekstual dan visual untuk meningkatkan pemahaman aljabar. Penelitian ini berkontribusi terhadap strategi pembelajaran matematika yang lebih efektif di tingkat SMP.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ambarawati, M. (2019). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Mempelajari Faktor Perkalian, Koefisien, Konstanta, Suku, Dan Suku Sejenis. PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika, 1(2), 1–7. https://doi.org/10.33503/prismatika.v1i2.426

Andriani, T., Supratman, & Lestari, P. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Menurut Cooney pada Materi Bentuk Aljabar ditinjau dari Kecemasan Matematis Peserta Didik. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 8(1), 62–71. https://doi.org/10.23969/symmetry.v8i1.7621

Asiva Noor Rachmayani. (2015). Analisis kesulitan siswa dalam mempelajari bentuk aljabar berkaitan dengan konsep daan prinsip di SMP. 6.

Dari, S. M. P., Jenis, P., Layli, N., & Puspita, I. (2021). MATHE dunesa. 10(3).

Dwi Kusumawati, A., & Sutriyono, S. (2018). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Materi Operasi Aljabar Bagi Siswa Kelas Vii Smp Negeri 3 Salatiga. Paedagoria | FKIP UMMat, 9(1), 30. https://doi.org/10.31764/paedagoria.v9i1.265

Haniah, L., & Senjayawati, E. (2023). Studi Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Aljabar Ditinjau Dari Level Kemampuan Siswa. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 6(4), 1414–1416. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i4.17550

Herawati, E., & Kadarisma, G. (2021). Analisis kesulitan siswa smp kelas VII dalam menyelesaikan soal operasi aljabar. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(2), 355–364. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i2.355-364

Lestari, D. E., & Suryadi, D. (2020). Analisis Kesulitan Operasi Hitung Bentuk Aljabar. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 3(3), 247. https://doi.org/10.24014/juring.v3i3.9737

Meilani, G. A., Purwanegara, K. V., Mariani, M., & Fu’adin, A. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Memecahkan Soal Aljabar di Tingkat SMP. PENDEKAR: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(6), 146–154.

Nugaha, N., Kadarisma, G., & Setiawan, W. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Dalam Materi Bangun Datar Pada Siswa Smp Kelas Vii. Journal On Education, 01(02), 323–334. http://jonedu.org/index.php/joe/article/view/72/59

Nurikawai, D., Sagita, L., & Setiyani, S. (2021). Analisis Kesulitan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Bentuk Aljabar Dengan Prosedur Newman. Journal of Honai Math, 4(1), 49–66. https://doi.org/10.30862/jhm.v4i1.157

Permatasari, D. (2021). Analisis Kesulitan Siswa dalam Kegiatan Transformasional Berpikir Aljabar. Jurnal Gantang, 6(1), 19–27. https://doi.org/10.31629/jg.v6i1.2523

Putra, A. P., & Pd, M. (2012). ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS VII SMP PGRI Arjosari dalam mempelajari aljabar. c, 1–22.

Qoiriyah, N., Susilo, D. A., & Hariyani, S. (2021). Analisis Kesalahan Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Prosedur Newman. Sigma, 6(2), 156. https://doi.org/10.36513/sigma.v6i2.1029

Sitompul, M. T., Nia, K., & Effendi, S. (2021). Analisis kesalahan Siswa Kels VII Dalam MenyelesaikanSoal Bentuk AljabrMarchtina Theresa Sitompul 1 , Kiki Nia Sania Effendi 2 1,2. 5(2), 553–565.

Sugiarti, L. (2018). Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Operasi Bentuk Aljabar. Prosiding Seminar Nasional Etnomatnesia, 323–330.

Sundari, S., & Wulantina, E. (2022). Analisis Kesulitan Menyelesaikan Soal Operasi Bentuk Aljabar. LINEAR: Journal of Mathematics Education, 3(2), 147. https://doi.org/10.32332/linear.v3i2.4858

Suspita, B. L., & Masjudin, M. (2019). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Operasi Bentuk Aljabar Kelas Viii Mts. Media Pendidikan Matematika, 7(2), 25. https://doi.org/10.33394/mpm.v7i2.2192

Ying, C. L., Osman, S., Kurniati, D., Masykuri, E. S., Kumar, J. A., & Hanri, C. (2020). Difficulties that students face when learning algebraic problem-solving. Universal Journal of Educational Research, 8(11), 5405–5413. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.081143

Zulaika, I., Sutarto, S., & Ayu Febrilia, B. R. (2019). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Bentuk Aljabar Pada Siswa Kelas Viii Mts Negeri 2 Lombok Tengah Ditinjau Dari Peta Kognitif. JPIn: Jurnal Pendidik Indonesia, 2(2), 37–42. https://doi.org/10.47165/jpin.v2i2.75