APPLICATION OF ROLE PLAYING LEARNING MODEL TO IMPROVE STUDENTS' KNOWLEDGE OF PREPAREDNESS IN DEALING WITH NATURAL DISASTERS
Abstract
Volcanic eruption disasters are a real threat to people living in disaster-prone areas of Mount Gamalama. In an effort to mitigate disaster risk, disaster education in schools is one of the most important preventive strategies. This study aims to determine the application of the role-playing learning model to improve students' knowledge of preparedness in facing the eruption of Mount Gamalama. The method used is classroom action research (CAR) which is carried out in two cycles, with the research subjects being grade XI students of SMA Negeri 5 Kota Ternate. The instrument used is a questionnaire. Each cycle consists of planning, implementation, observation, and reflection. The results of the study showed that there was a significant increase in students' knowledge of preparedness after the application of the role-playing learning model. In cycle I, the percentage of students who achieved the Minimum Mastery Criteria (KKM) was 32%. After improving learning in cycle II, the percentage of completion increased to 92%. This increase shows that the role-playing learning model can improve students' knowledge of preparedness in facing the eruption of Mount Gamalama Ternate.
Downloads
References
Ariningtyas, A. 2020. Hubungan Tingkat Pengetahuan Dan Sikap Dengan Kesiapsiagaan Siswa dan Sekolah Dalam Menghadapi Bencana Banjir Di SMAN 5 Kota Tegal Tahun 2019. Skripsi diterbitkan, Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Al Banna, F. H., & Dewi, R. P. (2025). Pengaruh Pengetahuan terhadap Kesiapan Siswa dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi di SMA Negeri 1 Wedi Kabupaten Klaten. Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha, 13(1), 97–109. https://doi.org/10.23887/jjpg.v13i1.86451
Arinata, F. S. ., Saraswati, S., Nusantoro, E. ., P, G. M. C. ., Hartanto, M. A. ., Prihatin, S., Rahmah, F. A. F. ., Syafika, F. T. ., & Khoirunnisa, H. R. . (2024). Program Peningkatan Pengetahuan dan Kesiapsiagaan Bencana Banjir pada Siswa SD Negeri Batursari 6 Kabupaten Demak. Jurnal Abdidas, 5(4), 313 - 318. https://doi.org/10.31004/abdidas.v5i4.952
Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB) Indonesia. 2023. Indeks Risiko Bencana Indonesia Tahun 2023. Jakarta: BNPB.
Indalestari, W.O.K., Diana., & Pranoto, Y.K.S. 2024. Strategi Bermain Peran Mitigasi Bencana dalam Meningkatkan Pemahaman Kesadaran Bencana pada Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1210–1222. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i2.995
Joyce, B., Weil, M., & Calhoun, E. 2011. Models of Teaching: Model-Model Pengajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Lukman, S., Muhammad, H.H. 2024. Model Pembelajaran Role Playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA Pada Materi Mitigasi Bencana Alam. Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK), 5 (2). 10.5281/ zenodo.12792318
Nurdin, A. & Chairummi. 2019. Peningkatan Pengetahuan Kesiapsiagaan Bencana Dan Konsep Diri Terhadap Gempa Bumi Siswa. Jurnal Dedikasi Pendidikan. 3(2). https://doi.org/10.30601/dedikasi.v3i2.272
Purnomo, T. A., Mutia, T., Handoyo, B., Jati, R. M. B. 2024. Penerapan Model Pembelajaran Role Playing dalam Meningkatkan Literasi dan Social Awareness Mitigasi Bencana Gempa Bumi. GEOGRAPHY: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 12 (2). https://doi.org/10.31764/geography.v12i2.26209.
Rahmayanti, Y. N., Wulandari, D., Novitayanti, E. 2024. Pengaruh Pengetahuan Bencana Terhadap Kesiapsiagaan Menghadapi Bencana. Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan, 15 (2), https://doi.org/10.26751/jikk.v15i2.2376.
Syuaib, M. Z. 2013. Pengaruh Strategi Pembelajaran Simulasi Vs Bermain Peran dan Sikap Siswa terhadap Pengetahuan dan Kesiapsiagaan tentang Bencana Alam. Jurnal Pendidikan Humaniora, 1(2).
Wicaksono, R. A. & Imamah, I. N. 2022. Hubungan Pengetahuan dan Sikap dengan Kesiapsiagaan Masyarakat Menghadapi Bencana Banjir di Desa Brangkal Sragen. Sehat Rakyat: Jurnal Kesehatan Masyarakat, 1(4), 302–308. https://doi.org/10.54259/sehatrakyat.v1i4.1107
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Ekonomi (JUPEK)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
