PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEANRNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA SMP NEGERI 52 SATAP HALMAHERA SELATAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketrampilan berfikir kritis siswa sebelum diterapkam model pembelajaran discovery learning jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan menggunakan desain one-group pretes-posttest desain yang digunakan terdiri dari tiga tahap yaitu pretes,posttest, dan perlakuaan selama enam kali pertemuan. Dalam penelitian ini terdiri dari dua variable yaitu variable bebas dan variable terikat. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 52 SATAP HAL-SEL Tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 38 orang yang ditentukan dengan teknik penunjukan langsung. Instrument yang digunakan adalah tes ketrampilan berfikir kritis yang memenuhi kriteria valid sebanyak 25 soal, dimana hasil penelitian ini menunjukan bahwa pada pretest ketrampilan  berfikir kritis siswa rata-rata 10,10 dan  posttest skor rata-rata 16,25. Dengan uji N-gain ternomalisasi 0,45 atau berada dalam katagori sedang. Berdasarkan hasil penelitian tersebut diatas,  dapat disimpulkan ketrampilan berfikir kritis siswa kelas  VIII SMP Negeri 52 SATAP HAL-SEL, melalui penerapan model pembelajaran discovery learning mengalami  peningkatan.