PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERTUKAR PASANGAN (COPERATIVE LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LITOSFER MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X SMA NEGERI 34 HALMAHERA SELATAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran geografi dengan menggunakan model pembelajaran Bertukar Pasangan (cooperative learning)  di SMA Negeri 34 Halmahera Selatan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penilitian Tindakan Kelas (PTK), dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Berdasarkan hasil pada pembahasan pada siklus I menunjukan rata-rata siswa belum mampu menyelesaikan soal pada materi litosfer, dengan penerapan model pembelajaran bertukar pasangan (coperafif learning) sebanyak 4  siswa atau 12,90% siswa berada pada kategori cukup sedangkan sebanyak 6 atau 19,36% berada pada kategori kurang dan sebanyak 21 atau 67,75% berada pada kategori sangat kurang. Sehingga dapat diketahuai bahwa hasil belajar siswa di Kelas X SMA Negeri 34 Halmahera Selatan, masih sangat kurang. Sedangkan pada Siklus II telah mengalami peningkatan yaitu sebanyak 5 siswa atau 16,12% mendapat kategori sangat baik, 8 siswa atau 25,8% mendapat kategori baik, 14 siswa atau 45,16% mendapat kategori cukup, dan 4 siswa atau 12,90 % mendapatkan kategori kurang. Sehingga peneliti menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran bertukar pasangan pada kompetensi dasar (KD) Litosfer pada mata pelajaran Geografi dapat meningkatkan hasil belajar siswa di Kelas X SMA Negeri 34 Halmahera Selatan.