PENERAPAN STRATEGI TALKING STICK PADA SISWA SD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPS

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatan aktivitas dan hasil belajar IPS melalui penerapan strategi Talking Stick pada siswa kelas V SD Negeri 14 Kota Ternate Tahun Ajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V yang berjumlah 32. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metodeobservasi, tes, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi: pengumpulan data, reduksi data, sajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dari sebelum pelaksanan tindakan sampai pelaksanaansiklusII pertemuan kedua dari 7 siswa (22%) menjadi 30 siswa (94%) yang menyatakan pendapat. Dari 7 siswa (22%) sampai menjadi 26siswa (81%)yang aktif bertanya. Dari 9 siswa (28%) sampai menjadi 28 siswa (87%) yang aktif diskusi. Dari 9 siswa (28%) sampai  menjadi 26 siswa (81%) yang mendengarkan penjelasan.Dari11 siswa (34%) sampai menjadi 28 siswa (87%) yang menjawab pertanyaan. Sedangkan ditinjau dari hasil belajar siswa yang tuntas hasil belajarnya sebelum dilaksanakan tindakan sebanyak 8 siswa (25%) sampai pada siklus II pertemuan kedua menjadi sebanyak 29 siswa (91%). Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: penerapan strategi pembelajaran Talking Stick dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar mata pelajaran IPS SiswaKelas V SD Negeri 14 Kota Ternate Tahun Ajaran 2024/2025.