Pengembangan Komik Misteri Di Balik Gudang Sebagai Media Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas komik "Misteri di Balik Gudang" sebagai media pembelajaran matematika materi bangun datar persegi pada siswa kelas IV SD Negeri Pedurungan 3 Semarang. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah persepsi negatif siswa terhadap matematika sebagai mata pelajaran yang sulit dan tidak menarik serta terbatasnya media pembelajaran inovatif. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas IV SDN Pedurungan Kidul 2 Semarang tahun ajaran 2024/2025. Komik ini mengintegrasikan konsep matematika bangun datar persegi ke dalam alur cerita petualangan yang menarik. Validasi produk dilakukan oleh ahli media dan ahli materi menggunakan skala penilaian 1-4. Hasil validasi menunjukkan bahwa komik "Misteri di Balik Gudang" memperoleh rata-rata skor 3,53 (kategori "Sangat Valid") untuk validasi media dan 3,17 (kategori "Valid") untuk validasi materi. Komik ini menyajikan konsep persegi sebagai bangun datar dengan empat sisi sama panjang dan empat sudut siku-siku, serta aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari melalui visualisasi menarik dan alur cerita yang relatable. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis komik dapat menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika dan menciptakan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa sekolah dasar.
Downloads
References
Abidin, Z., & Kartikasari, M. (2023). Pengembangan komik digital matematika berbasis etnomatematika untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika , 7(2), 145-158.
Branch, R. M. (2019). Instructional Design: The ADDIE Approach (2nd ed.). Springer
Branch, RM (2020). Desain instruksional: Pendekatan ADDIE (edisi ke-2). Springer Nature.
Damayanti, P., & Prasetyo, ZK (2022). Pengembangan buku komik sains-matematika untuk meningkatkan literasi STEM siswa sekolah dasar. Jurnal Internasional Pendidikan Dasar , 6(1), 72-84.
Fajriah, N., & Suryawati, E. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Komik Matematika dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(2), 145-158.
Ismail, A., Jamil, A., & Razak, F. (2022). Pengembangan komik matematika berbasis pembelajaran kontekstual di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Matematika , 7(2), 165-178
Johnson, EB (2019). Pengajaran dan Pembelajaran Kontekstual: Apa Itu dan Mengapa Itu Tetap Ada. Corwin Press.
Maharani, S., & Basir, MA (2019). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis komik digital pada materi perbandingan untuk siswa kelas VII. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika , 3(1), 72-85.
Muhammad Hudzaifah, Iswahyudi Joko Supriyitno, & Abdul Aziz. (2025). Pembelajaran Komik Matematika Sekolah Dasar : Tinjauan Pustaka Sistematis. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah , 4 (2), 1105–1112
Nurrita, T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 3(1), 171-182.
Prasetyo, D., & Hidayati, N. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Cerita terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 11(1), 78-92.
Rahman, A., & Putri, DAK (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Keberagaman: Perspektif Pendidikan Inklusif. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 12(1), 23-37.
Rahmawati, F., & Marsigit, M. (2022). Pengembangan komik digital berbasis problem-based learning untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematika pada siswa sekolah dasar. Jurnal Internasional Kajian Penelitian Pendidikan , 7(3), 328-339.
Setyowati, E., & Purwati, H. (2023). Desain pengembangan komik digital berbasis etnomatematika pada materi bilangan untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA , 14(1), 85-97.
Sholehhudin, M., Murtiyasa, B., & Cahya, E. (2022). Perancangan aplikasi komik interaktif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Internasional Teknologi Seluler Interaktif , 16(4), 144-157.
Widodo, A., & Kartikasari, D. (2020). Analisis Minat Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar di Indonesia. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan , 5(3), 210-225
Widyastuti, PD, Mardiyana, M., & Saputro, DRS (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SD Melalui Pembelajaran Berbantuan Media Komik. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 110-122.
Wira, A. (2021). Validitas dan Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Android Mata Pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar. 1–10. https://doi.org/10.37859/jeits.v3i1.2602
1.png)
.png)
